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语文考试现神题

发布:2024-07-11 20:18:00     编辑:小露     来源:广东训练网
初三语文试卷及答案
初三语文试卷及答案
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初三语文试卷及答案

  第I卷 (共70分)   一、选择。下列各题均有四个选项,选出符合题意的一项。(共12分。每小题2分)   1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是()   A.执拗(niù) 脂肪(zhǐ) 褴褛(lán) 自给自足(jǐ)   B.阴晦(huì) 蓓蕾(lěi) 妥帖(tiē) 既往不咎(jiū)   C.干涸(hé) 粗犷(ɡuǎnɡ) 炫耀(xuán) 杳无消息(yǎo)   D.笨拙(zhuō) 琐屑(xiè) 胚胎(pēi) 满载而归(zài)   2.下列句子中有错别字的一句是()   A.夏天处在春华秋实之间,正是一个承前启后、生命交替的旺季。   B.每天早晚高峰时间,乘客们总是在公交站前景然有序地排队上车。   C.清明时节,在八大处顶峰,鸟瞰春光明媚的北京城,心情豁然开朗。   D.张丽莉老师在危险时刻奋不顾身地去救学生,用行动诠释了师魂的真谛。   3.下列词语中加点字字义相同的一项是()   A.闲暇 目不暇接 B.谋生 不谋而合   C.安抚 安然无恙 D.精致 闲情逸致   4.下面语段中,依次填入关联词最恰当的一项是()   椰风海韵,是海南最迷人的魅力所在,一排排高大的椰树 不结果,优雅地为海南街道撑出一列列绿伞,也是海南独有的风景线。 现在,大王棕等风景树取代了椰树,海南各个城市的街边,绿色椰伞越来越少, 这种让海南人骄傲的风景正在消失。()   A.即使 由于 因此   B.如果 由于 而且   C.即使 但是 因此   D.如果 但是 而且   5.下列语句标点符号使用正确的一项是()   A. 手艺道上的人,捏泥人的泥人张排第一。   B.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了?   C.摄影师和画家继续在探寻桥之美,大桥、小桥,各有其美。   D.读现代的书,可以与同时代的人作精神上的交谈,读古代的书,可以承传古圣先贤的精神遗产。   6.结合语境, 依次在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是()   走在森林里,不经意抬起头来,但见一枚老叶忽然离枝,时左时右,乍滑乍划, 。秋天的太阳,无声地从树缝叶隙间投射下一道道晶莹澄黄的光束,飘落的叶身偶然从中穿梭而过,显得忽暗忽明,仿佛要说些什么,然而面对相识而又那般熟悉的森林的岑寂,以及 ,却欲言又止。终于,嗒的一声轻轻落了地,画下了一生暂时的休止符号。()   A.从高高的树端垂落 周遭一向沉默注视的阳光   B.从高高的树端荡落 周遭一向沉默注视的阳光   C.从高高的树端垂落 周遭一向沉默的阳光的注视   D.从高高的树端荡落 周遭一向沉默的阳光的注视   二、填空(共8分)   7.默写(5分)   ⑴ ① ,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) (1分)   ⑵海内存知己, ② 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(1分)   ⑶辛苦遭逢起一经, ③ 。(文天祥《过零丁洋》) (1分)   ⑷《小石潭记》中,由小石潭凄冷的气氛而引发作者心情忧伤的句子是 ④ , ⑤ 。(2分)   8.名著阅读(3分)   “那七个贩枣的客人,立于松树旁边,指着这一十五 人说道:‘倒也!倒也!’只见这十五个人头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子丢在地上,交过十一担金珠宝贝都装在车子内,遮好了,叫声:‘聒噪!’一直望黄泥冈下推下去。”这段话是 ① (填故事名称)中的情节,出自四大名著中的《 ② 》,作者 ③ 。   三、综合性学习(共11分)   随着手机在中国普及率的快速提高,越来越多的中学生拥有了手机,手机已经成为中学生的生活必需品。手机强大的使用功能在给生活带来便利并增添趣味的同时,也带来了许多弊端。为此,我区某校学生会成员就中学生使用手机问题展开调查,请你根据他们这次调查活动的相关资料,完成以下任务。   9.下面是调查组同学提供的表格,请你提取信息概括表格内容,并由此写出结论。(4分)   中学生使用手机频率调查表   使用年级   使用时间 初一 初二 初三   每天使用两小时以上 27% 29% 11%   每天使用一小时左右 35% 38% 30%   每天使用半小时以内 38% 33% 46%   除周末平时从不使用 0 0 13%   内容:   结论:   10.以下是调查组同学从网上搜集到的三则材料,请你针对每则材料提出相应建议,以减少中学生使用手机带来的负面影响。(3分)   【材料一】有研究显示每天使用手机等会发光的电子产品超过1小时,就会阻碍人体生成褪黑素,生理周期受到影响,睡眠处于浅状态。人体生物钟长期被打乱,则会影响新陈代谢、情绪、免疫力,导致疾病多发。   【材料二】有媒体报道了这样一条新闻:一家人聚餐,饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天,但面前的孩子们却个个抱着手机玩,老人受到冷落后,一怒之下摔了盘子离席。对此,有网友开玩笑说:“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”   【材料三】有些家长为了接送孩子方便或在孩子上下学的路上及时与孩子保持联系,于是让孩子带手机到学校。结果,有些孩子自控力差,在课堂上偷偷玩手机,影响了听讲,以致学习成绩下降。   建议一:   建议二:   建议三:   11.这次调查活动结束后,调查组同学要上交调查报告。请你根据以上材料,为调查报告拟一个题目。(4分)   题目:关于 的调查报告

初二语文知识期中考试测试卷
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初二语文知识期中考试测试卷

  导语:初中语文学习无外乎是积累与运用,积累是学习语文的低级阶段,而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面和我来看看初二语文知识期中考试测试卷。希望对大家有所帮助。    一、语文知识积累(23分)   阅读下面一段文字,完成1—3题。   这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨熙中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。这个奇绩已经消失了。有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。   1.给下面加点的字注音。(2分)①惊骇.() ②瞥.见()   2.文中有两个错别字,请找出来并加以改正。(2分) ①错别字: 改正: ②错别字: 改正:   3.解释文中画线的词语。(2分) ①不可名状: ②剪 影:   4、下列句子均有一处语病,在原句上改正过来。(2分)   ①通过上海世博会的盛大召开,让全世界重新认识了一个腾飞的中国。   ②为迎接"读书月"活动,学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。   【答案】①把"通过"或者"让"去掉一个即可。 ②把"研究"和"听取"调换。   5.名句默写。(10分)   ①复行数十步,。(陶渊明《桃花源记》)   ②无丝竹之乱耳, 。(刘禹锡《陋室铭》)   ③ ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)   ④ ,万物生光辉。(《长歌行》)   ⑤树树皆秋色,。(王绩《野望》)   ⑥迷津欲有问,。(孟浩然《早寒江上有怀》)   ⑦杜甫《春望》中移情于物,表达自己感时伤世感情的诗句是: ,。   ⑧古诗词中,有许多表明远大志向和胜利信心的佳句,请写出其中连续的两句: ,。   6.名著阅读。(5分)   (1)《骆驼祥子》是(作家)自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的   经历,为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示,补写出祥子   失车的主要情节。   第一次,他用辛苦积攒了三年的钱买了一辆车,可;第二次,他没有灰心,从头再来,拼命攒钱,可钱被孙侦探敲诈去了;   第三次,他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车,可好景不长, ;   (2)奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》最大成功之处在于塑造了 这一英雄形象,在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品   质:。    二、语文综合运用(6分)   山有竹则山青,水傍竹则水秀。在城市的花园里,在农舍的庭院中、在学校的读书   亭边,常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力,假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报??   7、《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里,编录了同学们通过各种途径搜集到的几则   相关资料。请你联系这些资料,帮忙把“编者按”拟写完整。(2分)   【资料一】竹,常绿多年生植物。茎圆柱形,中空,有节,挺拔向上,质地坚硬。   叶青翠,美观,凌霜不凋。   【资料二】宋代文学家苏东坡曾说:?宁可食无肉,不可居无竹,无肉令人瘦,无竹   使人俗。?此名言留传甚广。   【资料三】清代画家郑板桥喜画竹,并且常在画上题咏竹诗。例如?未出土时先有   节,纵凌云处也无心。??咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。?   【资料四】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为?四君子?。竹与梅、松   被誉为?岁寒三友?。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。   编者按:人们爱竹,爱它那洒脱的风姿;人们爱竹,爱它那 ;   人们爱竹,爱它那 。   8、《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里,有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?(只需填序号)(2分)   对联:凌云劲竹真君子 ()   A、野泉声入砚池中   C、梅梢月斜入影孤B、清香移在菊花枝 D、空谷幽兰绝美人   9、随着两岸交流的加深,《竹韵》小报准备增设一个新栏目,以下这则材料也将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称。(2分)   前不久,《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生在厦门创办“竹友园”的报道,引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹,缔结了一段竹友缘。“千载竹文化,两岸本同源”,两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。    三、阅读(41分)   阅读下面四部分文字,完成8—27题。   (一)阿长与《山海经》(节选)(9分)   鲁迅   大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益。但既然来问,也就都对她说了。   过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的'四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:   ?哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!?   我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。   这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。   这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。   10.当“我”听到阿长买了《山海经》后,是怎样的一种精神状态?请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。(2分)   答:   11.阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格?(2分)   12.结尾一句是什么表达方式?抒发了作者怎样的感情?(3分) 答:   答:   13.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化?(2分)   答:   (二)(8分)   耳朵看世界   孙道荣   ⑴一位通讯员拿着厚厚一叠照片,来报社投稿。我接待了他。   ⑵一张张翻下去。很遗憾,大部分照片质量很差,很多照片模糊不清,有的是拍照时手抖动了;有的是没有对焦,虚了;有的根本就没有认真取景,似乎是随手拍下的。 ⑶老通讯员看出了我的疑惑,解释说,这些照片不是他的,而是盲校的孩子拍的。他告诉我,为了让盲童们感知世界,学校特地组织了十几个孩子,拿着数码照相机,走上街头,凭着听力捕捉瞬间,拍摄身边的世界。于是,就有了这组照片。   ⑷凭借听力拍照?这可是第一次听说。我再次端详着手中的照片—— ..   ⑸这是一张背景很乱的照片,人头攒动,是大街上我们经常见到的场景。他指着照片说,这是学生小丽拍的。当时,她拿着照相机,站在热闹的街头,到处是嘈杂的人声,她紧张得不知道怎么办。忽然,她听见人群中有个孩子在惊喜地喊奶奶,紧接着,她听见祖孙俩人快乐的笑声。她将照相机对着笑声的方向,摁了下去。小丽为她的这张照片取名为《街头的快乐女生》。听着通讯员的解说,再看照片,乱糟糟的画面突然活了起来,我从那些奔走在街头的脸谱中,找到了隐约可见的两张笑脸。因为没有取景,这两张笑脸一点也不突出,被淹没在了众多漠然的表情中。但那确实是两张笑脸,如果你仔细听的话,仿佛还能听见她们的笑声。   ⑹他翻出另一张照片,这是一个叫海涛的学生拍的。照片的主景,是灰色的地面,和一溜快速走动的双腿。他告诉我,与别的盲童不同,海涛不是先天性失明,而是五岁那年,因为一场意外的事故,失去了双眼。站在街头,海涛将他手中的照相机镜头,对准了路面和那些疾走的脚步。我们已经习惯了那些急促的脚步声,从一个地方,奔向另一个地方,在这个忙碌的街头,谁还会在意你匆匆的脚步呢?谁又会停留下来听听自己的足音?盲童海涛却为我们听见了。有意思的是,他让老师为他在照片背面题名《慢》,他是希望我们成人的脚步,能从容些吗?   ⑺通过通讯员的解说,那些拍摄质量很差的照片,忽然变得生动起来。这些照片,都是盲童们通过他们的耳朵听来的,我们在用眼睛看的时候,如果也能竖起耳朵听一听,也许感觉就会迥然不同。   ⑻有一张照片,拍的是一堆杂乱的树枝,树叶已经落得差不多了,显得光秃秃的,画面看起来一点也没美感。可是,当我竖起耳朵的时候,我听见了树枝上一只燕雀的歌唱。我已经多久没有听见城市上空小鸟的鸣叫和它振翅的声音?   ⑼有一张照片,是一堵墙脚,一只小狗,跟在另一只小狗的身后,前面的小狗,头和半个身子已经跑出了画面。看着这幅照片,我哑然失笑,后面那只小狗屁颠颠的样子,也许急得哇哇叫吧。   ⑽还有一张照片,看上去模模糊糊,分辨不出是拍什么的,估计是哪个孩子摁错了快门吧。通讯员却解释说,这是学生小勇拍的天空。天空?那么,他听见了什么?是小鸟的鸣叫,还是飞机的声音?是风筝的哨声,还是呼啸的北风?   ⑾……我一张张翻看着,我被孩子们凭借声音拍出来的照片深深吸引住了。这些孩子,他们看不见这个世界,但是,他们却清晰地听着这个世界,听见了它发出的每一个细微的声音。声音,那是他们看世界的另一只眼睛。而透过声音看到的这个世界,也是如此美丽,   让人迷恋。   (选自《扬子晚报》2010年2月4日)   14. 联系全文,说说第⑵段在文中所起的作用。(2分)   答:   15. 第⑷段中加点的“端祥”能否换成“欣赏”?请结合文章说说理由。(2分)   答:   16.老通讯员介绍了《街头的快乐女生》《慢》两张照片的相关情况,另外三张照片的情况,则是通过作者自己的观察和思考来介绍,请说说文章这样安排的好处。(2分)   答:   17.说说文章结尾画线句“声音,那是他们看世界的另一只眼睛”的含义。(2分)   答:   (三)(12分)   【甲】林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。   见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一 为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:?不足为外人道也。?   既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。(陶渊明 《桃花源记》节选)   【乙】结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(陶渊明《饮酒》)   18.解释下列加点词在句子中的意思。(4分)   ①土地平旷,屋舍俨然 ②便要还家:   ③ 既出,得其船④山气日夕佳,飞鸟相与还   19.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

2017年六年级级语文毕业模拟试题及答案
提示:

2017年六年级级语文毕业模拟试题及答案

【 #六年级# 导语】以下内容由 整理的关于2017年六年级级语文毕业模拟试题及答案。大家可以参考一下。
一、基础知识
1.看拼音写词语(正确、规范)并用横线画出三拼音节。
yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui

2.写同音字
jiǎo ( )子 ( )刑 ( )猾
lì 经( ) 鼓( ) 严( )
3.同一个字读音全相同的是( )组,全不同的是( )组。
A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉强 顽强 强词夺理
C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齐声喝彩
4.下列说法错误的一项是( )。
A “卓有成效”的“卓”起笔是部首,音序是Z,声母是zh 。
B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。
C “不闻不问” 中的“不”读音不同,“一心一意”中的“一”读音也不同。
D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。
5.找错别字,错误最多的一组是( )。
A专心志致 勃勃生机 座无虚席 B 不知所错 月以继日 司空见贯
C 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D 满不在呼 肃然起敬 零七八粹
6.用“心”组词后填空
姑娘看着经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷,她 地笑了。如果把它们 包装一下肯定能卖个好价钱,上学的费用也就不用愁了,母亲也就 多了。抬起头,她仿佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。
7.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。(共8处)
阅读课上,我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”,感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人,我们有什么理由不努力人生呢?
二、积累运用
1.用四个成语代替下面几个“很多”。
(1)店里小商品很多。( ) (2)花的品种很多。( )
(3)公园里游人很多。( ) (4)游乐项目很多。( )
2.把正确选项的序号填在句中的横线上,再有感情地读读。
大自然多像 ,广袤的大地是她 ,茂密的森林是她 ,温暖的太阳是她 ,和煦的轻风是她 。
A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发
3.在下面句子中填入恰当的关联词
A、阎振三( )自己受苦刑,( )愿说出李大钊。
B、( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,( )还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
C、我们( )有些意见分歧,最后( )统一了认识。
D、捉来的小鱼,小虾,我们并( ) 拿来吃,( )养在瓶子里玩。
4.按要求改写句子:最后成了天空
A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。
(缩句)
B、年轻而富有才华的音乐家肖邦,离开了自己的祖国。
(双重否定句):
C、他告诉我们:“当时,我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案,还应该得分不成?”
(转述句):

D、 喂,我的铅笔丢了,把你的铅笔给我用一下。
改为礼貌用语:
5.知识填空
A、“ , , 。”这句话告诉我们:做事情应一气呵成。(《左传》)
B、毛泽东主席在 同志追悼会上所作的演讲是
C、在不确定中生活的人能比较经得起 ,会锻炼出一颗 的心。
D、你学习过的外国名篇有 (作者) 的 ;名著有 (作者) 的 。
6.人物评点:你在课内外一定读了很多书,了解了很多主人公,请选择课内外各一人加以点评。

例:《一夜的工作》 周总理 工作劳苦,生活简朴是人民的好总理


三、口语交际
明天是妈妈的生日,请你编一条短信,表达对妈妈的祝福。

四、阅读理解
(一)《匆匆》片段
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1.积累词语及扩展思维
AA型: (文中) (文外)
ABB型:(文中) (文外)
2.由“没有声音,也没有影子” 联想到的词语:无 无 、无 无
由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语: (八字)
3.填空:作者运用( )的修辞,把自己过去的八千多日子比喻成( )的,把( )比喻成浩瀚的大海。表现出作者( )。
4.你大概有多少日子过去了?有什么思考,有什么要对自己说的写下来。


(二)生命的选择
(1)在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
(2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷(qiánɡ)薇(wēi)了,花工们说。
(3)不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地 遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆地走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”
(4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间,各色玫瑰竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
(5)人们夸奖那些花朵、花工之后,便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
(6)可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
(7)楼后?怎么可能呢,那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?
(8)拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪(zān)、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
(9)第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”
(10)于是,这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
(11)对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
注:蔷薇:这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。
1.联系上下文,写出下列画线词语在文中的意思。
“坚硬的生活,顿时变得柔软多了。”
“坚硬”是指:
“柔软”是指:
2.在第(10)自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。
楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪
3.请仔细阅读短文,思考:文中的白玉簪花究竟美在哪里?


4.阅读短文,说说第(6)自然段在文中有什么作用?

5.对文章内容的理解,正确的选项是( ),错误的选项有( )。
A “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机;“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。
B文章主要采用了反衬的方法,用玫瑰来反衬白玉簪花,说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。
C文章的第(8)自然段,作者主要运用比喻、拟人等修辞手法,从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。
6.读第(10)自然段中画线的句子 联系全文内容,谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。



五、习作展示
题目:忘不了的一次 (表扬或批评)
要求:把题目补充完整,内容要真实具体,写出真情实感;不少于400字。

参考答案

基础知识
1.优雅(幽雅) 匪徒 打搅 玫瑰 jiǎo
2.饺子 绞刑 狡猾 经历 鼓励 严厉
3.D A 4、A 5、B
6.(不)细心 舒心 精心 开心 会心
7.“讨论”“阅读”顺序交换 《海伦.凯勒传》 “不但……而且……”改为“既……又……” “英语”改成“语言” “果然”改成“竟然” “成就”改成“成绩” 健全 “努力”改为“珍惜”
积累运用
1.琳琅满目 花团锦簇 人山人海 目不暇接 2、D B E A C
3.宁可 也不 虽然 但是 尽管 还是 不是 而是
4 . A、炎黄子孙描绘着梦。
C、他告诉我们,当时,他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案,不应该得分。
D、打扰一下,我的铅笔丢了,把你的铅笔给用一下,可以吗?
5.A、一鼓作气,再而衰,三而竭。
B、张思德 《为人民服务》
C、生活的考验 独立自主
D、略
6.略
口语交际 略
阅读理解
《匆匆》片段 1.略
2.无声无息 无影无综 光阴似箭日月如梭
3.比喻 极小极小的针尖上的水滴 时间的流 作者十分无奈的愁绪
生命的选择
1.坚硬:邻里关系生疏、互不联系、不融洽。
柔软:邻里关系和谐、融洽、友好。
2., , ; , , 。
3.外形美,花色雪白,素雅; 气质美,庄重里透着羞怯,单纯而圣洁;精神美,即使生长在恶劣的环境中,也不怨天尤人,努力奋发向上,体现自己的生命价值。)
4. 过渡,自然引出下文对白玉簪花的描写 5、 A C B
6.学生能结合文章写出正确的理解,语言表达正确、通顺即可得分;表述不通顺或不清楚,酌情扣分。如:人生可以有多种选择:如果生活如玫瑰花,环境优越,一帆风顺,就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生;如果生活如白玉簪花,所处环境恶劣,遭遇坎坷或不幸,也不要怨天尤人,应该努力适应环境,战胜困难,实现自己的价值,这样的人生同样很精彩。

六年级语文毕业考试试卷十八
提示:

六年级语文毕业考试试卷十八

一、积累与运用。(10分)

  1.下列四组词语中,注音完全正确的一组是( )

  jiá yī miǎn qiáng jǐ yǔ zǔ náo qí zhōng

  A.夹衣 勉 强 给予 阻 挠 其 中

  cè huì miǎo shì jìn yè léi gǔ diàn wū

  B.测 绘 藐 视 晋谒 擂鼓 玷污

  chéng xiāng shāng gāng nüè shā bàn dǎo sī cuì

  C.丞 相 山 冈 虐 杀 绊 倒 思 悴

  dǎn qiè jǐ liáng quán suō qiān mò dǎo hǎi

  D.胆 怯 脊 梁 蜷 缩 阡陌 倒 海

  2.下列词组中没有错别字的一组是( )

  A.风雨交加 同心协力 漫山篇野 栩栩如生 前扑后继

  B.绞尽脑汁 一败涂地 一如既往 阔别重缝 排山倒海

  C.兴国安邦 盛气凌人 拔地而起 千钧一发 日益密切

  D.高歌漫午 水平如境 惟妙惟肖 玲珑剔透 优胜劣汰

  3.下列四句话中,没有语病的句子是( )

  A.我是少年队员,应处处作表彰。

  B.这本书的内容和语句都很通顺。

  C.詹天佑对工作认真负责,一丝不苟。

  D.老师说话的语调非常高亢。

  4.下列每组中的拼音按顺序排列正确的一组是( )

  A.C D F H K

  B.L K O M N

  C.T S W X Z

  D.O P K D E

  5.下列词语搭配正确的一组是( )

  A.改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国

  B.锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度

  C.端正态度 改善环境 感情丰富 观看表演

  D.书写端正 扮演节目 环境幽雅 观赏事物

  二、词汇积累。(23分)

  1.古诗以它精练、简洁的语言,表达真挚的情感,我们即将小学毕业,走向新的生活,面对将要分别的老师和同学,你想到的古诗是: , 。仰望天空中的明月,你想到的古诗是 , 。劝勉自己要珍惜大好时光,努力学习的诗句是 , 。(6分)

  2.我们学习了胡锦涛的“八荣八耻”,现在我们再一起来学习“校园八荣八耻”,然后回答问题。(6分)

  以关爱班级为荣,以损害班级为耻;以言语文雅为荣,以言语粗俗为耻;

  以行为文明为荣,以举止粗野为耻;以尊敬师长为荣,以目无师长为耻;

  以勤奋学习为荣,以不求上进为耻;以珍惜光阴为荣,以浪费时问为耻;

  以互助友爱为荣,以自私自利为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻。

  读了这“校园八荣八耻”。你一定想到了许多描写人物品质的成语或诗句,请试着写一写。

  成语有 :

  诗句有:

  3.为了丰富学生知识,学校设建了“知识长廊”,以此激发学生的求知欲望,告诉了学生许多做人的道理。珍惜时间、了解社会……

  例如:勤奋者珍惜时间,求知者抓紧时间,聪明者节约时间。再如:点击鼠标,使世界变得更小;敲击键盘,让信息传变全球。同学们如果让你来写你会写什么?快动起笔来,展示你的才华。加油!(4分)

  (1)

  (2)

  4.“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿;红的似火,粉的像霞,白的似雪,花里带着甜昧。闭了眼,树像仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”(7分)

  (1)读了这段话,你想到了哪些成语,请写下来。

  (2)有的学生问老师,“为何只写桃花、杏花、梨花,怎么不写月季花或菊花?”假如你是老师,怎样回答这个问题?(2分)

  三、阅读理解。(31分)

  材料一(10分)

  申办奥运会是中国人民世纪的期盼,奥运会申办成功,使每一个北京人的心底,都有一份更切实的祝愿——未来这几年,北京天会更蓝,地会更绿,水会更清,路会更宽。一个更加美好的情景,必将出现在世界前方。2008年奥运会正向我们走来,它振撼着每一个中国人,振撼着全世界,那真是世界给北京一个机会,北京将还给世界一个惊喜。

  1.2008年的北京将会变得怎样?(2分)

  2.作者对北京的祝愿是 。(2分)

  3.2008年北京奥运会的吉祥物是

  它们组成一句话是 。(6分)

  材料二(8分)

  在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦,多么简朴。”

  我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理,我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”

  1.读了这段话,你能用哪些成语来歌颂我们敬爱的周总理。(4分)

  2.文章中两次出现“我看到了他一夜的工作。”你怎样理解这句话?(2分)

  3.总理在你的心中是怎样的人?请说一说。(2分)

  材料三(13分)

  没认出妈妈

  王芳去学校参加亲子游戏活动,其中有一个项目是让学生通过摸手来辨认自己的妈妈。学生与家长都很乐意参加这个活动。

  妈妈们都被一面大大的白纸板挡住了,只留下一个小洞让她们把手伸出来。活动一开始,孩子们纷纷跑上来仔细辨认这一排手。有的看,有的摸,还有的拿鼻子嗅,热闹非凡。

  王芳下岗后,昨天刚找到一份工作,是帮人搬东西,由于是第一次搬,手起了血泡。早上和儿子一起到学校的时候,儿子还拉着她的手说:“你的手怎么有血泡呀?”所以王芳相信儿子一定能够认出自己。

  过了一会儿,有个孩子在王芳的手上划拉了几下后就走开了。王芳不知道这是什么意思,猜想大概是哪个孩子和自己妈妈约定的暗号吧,也就没有在意。当那块白纸板拉开后,王芳发现儿子站在别人面前。这让她有点不高兴。

  有几个孩子认出了自己的妈妈。老师问:“你们是怎样认出妈妈的呀?”有的孩子说看到了妈妈的手镯,有的孩子说闻出了妈妈手上的香水味。

  回家的路上,王芳没说话,儿子却开口了:“妈妈,其实我早就认出你了。”王芳不解地问:“你怎么没站在妈妈前面呢?”

  儿子低头小声说:“如果站在你面前,老师一定会问你是怎样认出你妈妈的,如果我说妈妈下岗当了搬运工。手上磨出了血泡,别人一定会用同情的眼光看着我们,我们不需要同情!。”

  王芳顿时愣住了,她突然明白,那个在她手上划拉几下的孩子就是儿子,儿子在自己手上划下的其实就是一个“妈”字。

  1.重新给短文拟定一个题目。 (1分)

  2.王芳相信儿子一定能够认出自己的原因是什么?(3分)

  3.儿子认出了自己的妈妈却没站在妈妈面前是什么原因?这件事看出儿子有怎样性格? (3分)

  4.阅读“有几个孩子认出了自己的妈妈……有的孩子说是看到了妈妈的手镯,有的说嗅出了妈妈手上的香水味。”

  (1)谈谈你对这几个孩子的看法 。(2分)

  (2)这段文字透露出的信息是: 。(2分)

  (3)这段文字的作用在于: 。(2分)

  四、习作。(10分)

  1.口语交际(6分)

  网络是我们了解世界的窗口,是我们获取知识的渠道,但是许多同学放弃学习,走进网吧,走进游戏的世界,把自己的大好时光在此“消费”掉了,你怎样看待网络,你写一写。

  2.作文《我的课余生活》(30分)

  提示:课余时间,你为社会、集体、他人做了有意义的事。课余时间,你学会了一种本领,课余时间,有某种兴趣,爱好。……

  要求:理解提示内容,表达自己的真情实感,字数在400以上。

  同学们加油,你写得一定会很棒!