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发布:2024-06-12 02:38:00     编辑:小露     来源:广东训练网
初一政治上册知识点(人教版的)!!!!
初一政治上册知识点(人教版的)!!!!
提示:

初一政治上册知识点(人教版的)!!!!

1 你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你如何建设好新的班集体?
答: 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到:
(1)要有共同的目标;(2)每个同学各显其能,发挥特长;(3)团结协作,共同进步。
(4)我们还要为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉。
2俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”的启示我们人与人之间要团结协作。
3中学生应该怎样学习?(p12---13)
学会自主学习;提个学习效率;科学安排时间;学会合作学习。
4生命之间应如何相处?p25
生命之间应相互尊重、相互关爱和呵护。因为我们是同住地球的朋友,各种生命共生存息息相关尤其是珍爱野生动物,伤害其他生命就是伤害自己。
5对待生命的态—珍爱---(如何珍爱)p29----31
珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不会轻易放弃生的希望;肯定生命,每个人的生命对国家、对他人、对社会都是有价值的,实现人生的价值,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴做起。在肯定自己的生命的同时,也要肯定和善待他人的生命。延伸生命的价值。生命的意义不再长短,而在与内涵,我们要珍爱生命延伸生命的价值。
6人的生命最具有智慧,实现人生价值的途径和方式是多样的。幸福快乐的生活从悦纳生命开始。
7我们如何创造生命价值,让生命闪光?
(1) 爱惜时间并充分的利用时间,可以最大限度的发掘自我生命的价值。
(2) 要勇于创造,创造能挖掘人的潜能。展示生命的价值,尽显生命的魅力。
(3) 乐于奉献。向周围的生命奉献我们所能记得关爱,我们的生活将会更加的美好
8青春期是人生的关键期,(10---19岁)青春期身体的变化?p35
身体外形的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。这些都是正常的。
9青春期心里充满矛盾也充满烦恼,也是正常的心理现象
10青春的烦恼: (1)不大愿意和爸妈谈心;(2)不喜欢爸妈的管教;(3)希望引起同学的注意;(4)希望独立而不能自立;(5)否定童年又眷恋童年。(总之,心理上成人感和幼稚性并存)
11如何解决心中的烦恼?38
可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外,自己学会给自己当心理医生。如听音乐,打篮球。与同学聊天,给朋友写信等。
12彼此尊重是我们需要遵循的基本准则
13正确认识自己,就要做到全面的发展的看自己p46
14一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一。
15全面认识自己,既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点。
16认识自己的途径?p49----50
通过自我观察认识自己;通过他人了解自己;通过集体了解自己。
11. 开发潜能的方法很多,列举几种发掘潜能的方法
答 (1)经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。
(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。
(3)在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
第三单元:过富有情趣的的生活
15最常见的情绪有四大类喜怒哀惧。情绪又具有多样性。2.情绪对人会产生什么不同的作用?
答:情绪是把双刃剑,有积极作用和消极作用: (1)情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力 ,促使我们健康成长;(2)情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率 ,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
16情绪是可以调适的,不良的情绪是可以排解的。
17调节情绪有哪些具体的方法?(注意应用)
答:(1)注意转移法:当人情绪激动时,为了使它不至于爆发难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力焦点法,改变环境法)
(2)合理发泄法:遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去,或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场,向他人宣泄,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊)
(3)理智控制法:在陷入不良情绪时,主动调动理智这道“闸门”的力量,控制不良的情绪,尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法,自我激励法,心理换违法,升华法)
18情趣源于兴趣 ,情趣有高雅和庸俗之分。
19高雅情趣和庸俗的情趣的作用?
答:(1)高雅的生活情趣,有利于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求。
(2)生活情趣庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐。庸俗的情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。
19怎样追寻高雅的生活情趣?
答:(1)培养乐观、幽默的生活态度,是陶冶高压生活情趣的重要条件。(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,杜绝盲目从众。(3)丰富的我们的文化生活,是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径(4)提升我们的情操,陶冶情操---一种价值追求的情感。
20 我们身边的各种诱惑有?
答:领奖台的诱惑,金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑。
21我们应如何拒绝不良诱惑?
答:拒绝不良的诱惑,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法如下:(1)避开诱因法;(2)婉言谢绝朋友,提高自制力;(3)专时专用,改正不良的习惯。
22我们可能受到来自哪些方面的侵害?----可能有学校、家庭、社会等方面的侵害,结合实际回答。
23怎样防范侵害,保护自己?
答:(1)提高警惕性和自我保护意识。(2)用智慧保护自己。(3)用法律保自己。
24少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时,应当注意些什么?
答:(1)力量的对比;(2)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、事后报案。
25如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答:(1)遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗;(3)没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。(4)万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益。
26上网对中学生产生什么影响?(有好有坏,网络只是一个工具,关键看你如何对待)
答:(1)好的影响:可以扩大知识面;方便查找资料;可以适当娱乐,调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响:如果沉迷于网络,则可能影响正常的学习和生活;容易受到不健康内容的影响,导致违法犯罪;沉迷于游戏,影响身心健康,
27中学生应如何文明上网?
答:(1)应充分利用网络优势,促进文化学习,提高自身素质。(2)要学会科学合理安排时间,不影响正常的学习和生活。(3)要正确选择网上信息,自觉抵制不健康信息的影响。
七年级下册复习提纲
1自尊的含义p5即自我尊重,指既不想别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
2自尊的表现p4注意容貌上的修饰;举止的文雅以及行为的后果
3知耻是自尊的重要表现:做人不能没有自尊。真正有自尊的人,必定是知道羞耻的人。唯有自重,才有自尊。不支持的人永远不会有自尊。
4区别虚荣与自尊p8(1)虚荣心是一种更表面上荣耀、光彩的心理。(2)虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。一旦他人否定自己便认为失去了自尊。
5同样的自尊 同样的快乐
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
6尊重他人,就是尊重自己
(1)要赢得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
(2)尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐。

(3)为了自尊,我们需要借助他人的眼睛作为镜子,来更好地认识自己,然后把我们感受到的他人给予的美好,再转达给他人。这样,人人彼此尊重,互相接纳,共同在自尊的快乐中成长。
(4)在成长过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己的弱点、盲点与误区,激励我们更加严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力,做一个有尊严、有价值的人。
7自尊的人最看重自己的人格,不做有损人格的事。

8自尊者豁达
(1)我们应该养成一种豁达、开朗的性格,可以更多地欣赏来自他人的智慧,感受自尊的快乐。
(2)自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。
9善于尊重他人

(1)尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。

(2)真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。
10自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
11超越自负,告别自卑
自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试;自负的人,自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点。
12自信是成功的基石
13自负与自卑都是以自我为中心。自负者追求的目标从一开始就是虚假的,自负可以带来一时的情绪高涨,但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废,从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感。因此,不管是自负者还是自卑者,都会远离成功。
14自信有助于成功
自信者具有追求成功的良好心理品质:乐观、好奇与专注,有目标,注重行动,体验过程,所以可以减少外界的干扰,全身心地投入到工作中,最快、最好地到达胜利的终点。

15唱响自信之歌(怎样自信?)
(1)看到进步与长处
有自信才能有成绩,有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信的基础。
(2)增强信心与实力
相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战;实力是撑起信心的最重要支柱。
16自立就是自己的事情自己干。人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。
17人生需自立
(1)我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。
(2)自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。经过这个过程,才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
(3)如果不能从现在起,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。
18告别依赖 走向自立

(1)不能再有依赖,依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神;使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷;不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
(2)自立与自主
A自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
B告别依赖,一个重要的表现是独立的生活。要独立生活,就要做到自己的事情自己负责。自己的事情自己负责的前提是要自主,自主不仅是一种权利,更是一种能力。一个没有主见的人,很难在生活中自立。
(3)多实践,多锻炼
A培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。
B培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。
19自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。
20自强精神表现在方方面面:在困难面问不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执着追求;等等。
21自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
22自强,通向成功的阶梯
(1)自己主观上想不想自强,对一个人的成功有重要的作用。
(2)自弃与自强是对立的。自弃的人没有理想和追求,最终将一事无成。
23少年能自强
(1)理想,自强的航标。
要成就一番事业,就会遇到困难和挫折。有了理想,就有了进取的不竭动力。要自强首先要树立坚定的理想,为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点。
(2)战胜自我,自强的关键。
每个人都有自己的弱点,能战胜自己的人必定自强。
(3)扬长避短,自强的捷径。
要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣,根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向,我们的主动性就会得到充分发挥。
24 挫折,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
25造成挫折的因素有多方面:如不能预测和及时防范的天灾人祸;各种人为因素;个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折。
26挫折是人生的一部分。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
27不同的态度,不同的结果
面对困难和挫折,大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难,就放弃目标,结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。这样的人做事不能坚持到底,所以不会享受不到成功的喜悦。第三种也是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇于面对挫折,向困难发出挑战,不达目的誓不罢休。这样的人能够获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
28挫折面前也从容
(1) “艰难困苦,玉汝于成”

A挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍,从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;另一方面又有利于人们磨砺意志,增长才干和智慧。

B人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。
29寻找应对挫折的有效方法
(1)树立正确的人生目标。
(2)正确地认识挫折,采取恰当的解决方法。
(3)激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
(4)会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
30坚强意志的表现
(1)意志坚强的人,对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
(2)意志坚强的人,能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
(3)意志坚强的人,在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁;面对胜利和成功,不骄傲、不自满。
(4)意志坚强的人,能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
31实现人生目标的保障
(1)坚定正确的人生方向,需要坚强意志。(2)走出失败的阴影,需要坚强意志。
(3)形成良好的学习习惯,需要坚强意志。(4)成就一番事业,需要坚强意志。
32磨砺意志,学会坚强(1)磨砺坚强意志,必须树立明确的目标。
(2)磨砺坚强意志,要从细微之处做起,从小事做起。(3)磨砺坚强意志,应善于管理自己。(4)磨砺坚强意志,要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
33我们身边的规矩有很多。可分为三类:道德、纪律、法律。
34 法律的显著特征:⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施,具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
35 我国法律:作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
36 法律的作用: ⑴规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。)⑵保护作用。
37违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
38违法行为,可分为:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。(违宪 行为)
39 行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为; 刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。
40犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
41 犯罪具有三个基本特征:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的。刑事违法性,是犯罪的法律标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
42刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
43我国刑罚的种类分为:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
44认清犯罪的危害(1)导致犯罪的主要原因:道德水平低,法制观念淡薄。(2)犯罪的危害:发最对自己、对家庭、对社会,都是有百害而无一利。(3)对待犯罪的正确态度:要从心灵深处(思想上)憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。(4)对违法犯罪人士的误区:我年龄小于犯罪无关;年龄小犯罪也不受处罚。
45规范未成年人行为的法律是:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
46凡未满18周岁的公民都是未成年人。
47专门保护我们的合法权益的法律有:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
48在未成年人保护法中为我们设置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 (根据概念区分应用)
(1) 家庭保护的含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。
(2) 学校保护的含义:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
(3) 社会保护的含义:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
(4) 司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
49我们维护权益的最有力的武器就是法律。
50能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
51维护我们合法权益的途径:1)非诉讼手段;2)诉讼手段。
52 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益
53诉讼的含义:它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
54 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
55诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
56 刑事诉讼:是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
57 民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。
58 行政诉讼:俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
59同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
60同违法犯罪分子作斗争的的策略:犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智;在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其硬拼,而要讲智斗,尽量加稍不必要的伤亡,力求在不伤害自己的前提下,巧妙地将不法分子抓获;设法翁住歹徒,记住歹徒的面貌。了解歹徒的去向。及时拨打“110”报警电话都是有效的好方法。

初一政治上册知识点总结(全面一点)
提示:

初一政治上册知识点总结(全面一点)

第一单元:维护公平正义 承担社会责任
1、公平的含义:公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任,又能得到应得到的利益。
2、维护社会公平的重要作用是什么?
答:①能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续;②能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展;③能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。
3、中学生如何维护社会公平?
答:①树立社会公平意识;②积极承担社会责任;③学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益;④自觉维护社会公平。
4、正义行为与非正义行为的区分标准:凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之就是非正义行为。
5、如何做一个有正义感的人?
答:①要为人正直;②要有强烈的规则意识;③要坚持正义的标准;④不侵犯他人的利益;⑤要鄙视和制止非正义行为。
6、责任的定义:责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
7、身份不同,责任不同。
8、承担责任有什么影响?(承担责任付出的代价)
答:①需要耗费许多时间,影响自己一的兴趣和爱好;②要承受心理压力,耗费体力和精力,甚至可能影响健康;③可能使自己的一些利益受到损失;④危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。
9、承担责任的重要意义是什么?
答:①能促使自己的成长和发展;②有压力才会有动力,能激励自己充分发挥个人潜能,克服困难,实现自己的奋斗目标;③才能赢得被人的信任,得到别人的支持和帮助;④才能获得自尊和自信,增长才干,获得社会的承认和赞誉。
10、怎样做一个付责任的人?(如何承担自己的责任?)
答:①清醒的认识到自己应负的责任,树立强烈的责任意识;②从现在做起,从点滴小事做起养成负责任的习惯;③在责任面前,学会在选择,分清责任的主次和轻重缓急,科学安排,学会统筹兼顾,履行好自己的职责;④自觉守法,维护社会秩序;⑤服务社会,奉献社会。
11、服务社会,奉献社会:①服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。②积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
12、中学生参加过的社会公益活动有哪些?
答:①为灾区群众捐款捐物;②参加义务植树活动;③清除小广告;④打扫社区卫生。
第二单元:坚持党的基本路线 实现共同富裕
1、经济方面体现的教材中的观点和原理有哪些?
答:①党的基本路线,即以经建设为中心,大力发展生产力。②社会主义的根本目的:实现全体人民的共同富裕(共同富裕是社会主义的根本原则)。③社会主义的根本任务:解放生产力,发展生产力。④社会主义的本质:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化。⑤改革开放是强国之路。(对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策)⑥公有制为主体体,多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。⑦按劳分配为主体,多种分配形式并存是我国现阶段的分配制度。
2、我国社会主义现代化建设取得成就的原因是什么?(为我国经济发展提合理化建议:)
答:①开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。②坚持中国共产党的正确领导,贯彻落实“三个代表”重要思想。③坚持党的基本路线,即以经建设为中心,大力发展生产力。④坚持改革开放。⑤正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系;⑥坚持走共同富裕的道路。⑦人民群众积极投身社会实践。⑧发扬艰苦奋斗精神。⑨加强民主建设,关注和解决人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题,促进社会公平正义。
3、“三个代表”:①内容:始终代表中国先进生产力的发展要求;始终代表中国先进文化的前进方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。②核心(本质):立党为公,执政为民。③社会主义现代化建设的指导思想:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。④党的宗旨:全心全意为人民服务。
4、经济制度:
(1)经济成分:现阶段,我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。公有制经济包括:国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。非公有制经济包括:个体经济、私营经济、外资经济。
(2)地位:①国有经济的地位:国有经济控制国民经济的命脉,在国民经济中起着主导作用。②公有制经济的地位:在我国国民经济中居于主体地位,是社会主义经济制度的基础,是国家引导、推动经济发展的基本力量,是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。 ③非公有制经济的地位:是我国社会主义市场经济的重要组成部分,是促进我国社会生产力发展的重要力量。
(3)非公有制经济的作用:非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,对我国经济快速增长发挥着日益明显的作用。鼓励、支持和引导非公有制经济的发展具有重大作用:活跃城乡市场;增加财政收入;扩大就业;促进经济增长;调动社会各方面的积极性;加快生产力的发展等。
(4)我国现阶段的基本经济制度是什么?为什么要实行这一经济制度(原因)?
答:公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国现阶段的基本经济制度。
原因:由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。①我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础,才能保证社会主义方向。②我国正处在社会主义初级阶段,生产力水平低且发展不平衡,在坚持公有制为主体的条件下发展多种所有制经济,有利于经济的迅速发展。③凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
(5)判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么?(“三个有利于”标准的含义是什么?)
答:标准:是否有利于发展社会生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平,是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。
5、分配制度:
①我国现阶段的分配原则:我国现阶段,与社会主义基本经济制度相适应,确立了劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。②分配制度:我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
6、对共同富裕的认识。
答:①共同富裕不是少数人富裕,不是两极分化,而是大多数人的富裕。②共同富裕也不是同步富裕,同时富裕。同步富裕,同时富裕只能是平均主义。③共同富裕是一个过程,允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后带动和帮助后富,最终实现共同富裕。
7、党的基本路线:
(1)依据:我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。
(2)核心内容:“一个中心,两个基本点”或“以经济建设为中心,大力发展生产力”
(3)解决我国当前所有问题的关键:发展。原因:①加快经济发展,大力发展生产力,是我们的根本任务;②增强综合国力,改善人民生活离不开发展;③巩固、完善社会主义制度,充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;④保持社会稳定,实现国家的长治久安离不开发展;⑤提高国际竞争力,掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑥完成祖国统一大业,实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。(发展是硬道理,是我国当前解决所有问题的关键。)
(4)解决我国当前所有问题的根本途径:以经济建设为中心,大力发展生产力。原因:①只有以经济建设为中心大力发展生产力,才能从根本上巩固和发展社会主义制度;②只有以经济建设为中心大力发展生产力,才能不断满足人民日益增长的物质文化需要;③只有以经济建设为中心大力发展生产力,才能推动社会的全面进步。
(5)中学生能为经济建设做些什么贡献?
答:①树立远大理想,努力学习科学文化知识。②培养创新意识和实践能力。③发扬艰苦奋斗精神。④把自己培养成社会主义现代化建设所需要的“四有”人才。
8、改革开放是强国之路。
(1)新时期最鲜明的特点是改革开放。
(2)改革开放包括对内改革和对外开放。
(3)对内改革:①改革的性质:改革是社会主义制度的自我完善和发展。②改革的目的:解放和发展生产力。③改革的作用:改革是我国社会发展的直接动力。④改革原因(改革的必要性):a、我国的社会主义制度还不成熟、不完善,存在体制上的种种弊端;b、抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥,使经济组织失去了应有的活力,阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高,只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
(4)对外开放:①对外开放的两种基本途径:“引进来”和“走出去”。②对外开放的原因:a、对外开放是现代化建设的必要条件。b、从世界来看:当今世界是开放的世界,中国要发展必须走向世界。c、从国内看:我国随虽市场广阔,劳动力丰富,但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放,才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验;才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源,才能紧跟新科技革命的发展潮流,追赶世界先进水平。d、对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。
(5)改革开放的原因:①改革是社会发展的直接动力,开放是现代化建设的必要条件。②当今世界是开放的世界,科学技术飞速发展,国际竞争日趋激烈。面对新形势,更需要加快改革、扩大开放,促进我国经济快速发展,社会更加进步。③30年的实践证明,改革开放是强国富民、实现中华民族伟大复兴的必由之路,只有使改革开放取得新进展,才是对它最好的纪念。
(6)中学生应该如何对待对外开放?(青少年怎样培养世界眼光?)
答:①在对外开放的新形势下,我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识;②全面提高自身素质,为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
9、四项基本原则是立国之本,是社会主义现代化建设的根本前提和政治保证。
第三单元:参与政治生活 维护民族团结
1、政治方面体现的教材中的观点和原理有哪些?
答:①社会主义民主的本质:人民当家作主。②在我国,国家的一切权力属于人民。③人民代表大会制度是我国的根本政治制度。④民族区域自治是我国的一项基本民族政策。⑤依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。⑤维护民族团结是每个公民应尽的义务。
2、为建设中国特色社会主义政治提合理化建议。(怎样建设中国特色社会主义政治?)
答:①坚持和完善人民代表大会制度。②必须实行依法治国的基本方略,建设社会主义法制国家。③坚持和完善民族区域自治制度,促进全国各族人民的和睦团结。④加强法制和制度建设。
3、我们行使建议权和监督权的渠道或途径是什么?
答:①向人大代表或直接向各级人大常委会反映;②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映;③通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
3、全国人民代表大会:
(1)性质:全国人民代表大会是我国的最高权力机关。
(2)地位:在我国的国家机构中居于最高地位。
(3)职权:最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
(4)常设机关:全国人大常委会。
4、我国人大代表与人民的关系如何?
答:①各级人民代表大会的代表由人民民主选举产生,对人民负责,讨论和决定国家和地方的重大事务;②人大代表要接受人民的监督,按照人民的意愿办事。
5、青少年学生对待人民代表大会制度应持怎样的态度?
答:青少年是国家的小主人,要热爱人民代表大会制度,积极向人大代表反映情况、提出建议,尽到小主人的责任,为发展社会主义民主尽一份力量。
6、民族关系:
(1)处理民族关系我们遵循的原则:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我们处理民族关系时应遵循的原则。
(2)社会主义新型民族关系:平等、团结、互助的关系。
(3)我国的基本民族政策:民族区域自治。
(4)为加强民族团结,青少年应该怎么做?(怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务?)
答:①要尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字。②要认真宣传党的民族政策,反对大汉族主义和地方民族主义,增强民族团结意识。③要多做有利于民族团结的事,与破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。④以实际行动自觉维护各民族平等、团结、互助的关系。
第四单元:中华文化 民族精神
1、文化方面体现的教材中的观点和原理有哪些?
答:①马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是人们的指导思想。②民族精神是中华民族的灵魂,是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。③实施科教兴国和人才强国战略。④艰苦奋斗是中华民族的传统美德。⑤与时俱进,开拓创新。
2、为建设我国的文化提合理化建议。(怎样建设中国特色社会主义文化?)
答:①必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。②必须弘扬和培育民族精神。③继承和借鉴一切优秀的传统文化和外来文化。④必须与时俱进,不断创新。⑤营造良好的文化环境。
3、民族精神:
(1)定义:在五千多年的历史长河中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)体现的格言:①鞠躬尽瘁,死而后已。②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。③天行健,君子以自强不息。④人生自古谁无死,留取丹心照汗青。⑤天下兴亡,匹夫有责。
(3)为什么要弘扬和培育民族精神?(弘扬和培育民族精神的意义:)
答:①民族精神是中华民族的灵魂,是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。②弘扬和培育民族精神是增强综合国力和国际竞争力的需要。③弘扬和培育民族精神是实现全面建设小康社会奋斗目标的需要。④弘扬和培育民族精神是加强青少年思想道德建设,提高青少年基本素质的需要。⑤弘扬和培育民族精神是青少年全面发展,积极参与、服务、奉献社会的需要。
(4)怎样弘扬和培育民族精神?(为弘扬和培育民族精神提合理化建议:)
答:国家:①弘扬和培育民族精神,要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三和代表”重要思想为指导。②必弘扬和培育民族精神,须充分挖掘中华民族的优秀传统文化。③弘扬和培育民族精神,必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。④弘扬和培育民族精神,要坚持与时俱进,结合时代和社会发展要求,为民族精神增添新的富有生命力的内容。
学校:①举办形式多样的民族精神宣传活动。②积极开展社会实践活动和主题教育活动,如:参观爱国主义教育基地;组织观看革命影视片;开展主题班会;请革命先辈作报告;举办爱国主义歌曲比赛;国旗下讲话等。③加强校园文化建设,营造浓厚的校园氛围。④加大对校园不良风气的教育力度。
个人:①青少年要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。②青少年要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③青少年弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。我们要树立爱国主义思想,确立远大志向,规范行为习惯,提高自身的基本素质,以实际行动弘扬和培育民族精神。
4、思想道德:
(1)社会主义精神文明建设的内容:①思想道德建设(中心环节);②教育、科学、文化建设。
(2)如何对待传统文化和外来文化?
答:对待民族文化:①我们应当继承中华传统文化的精华,包括优良的传统美德和民族精神,并使之发扬广大;②我们也要注意抵制和抛弃传统文化中的糟粕,推陈出新。
对待外来文化:①我们应坚持“以我为主、为我所用”原则,积极开展对外文化交流,广泛吸收外来文化的优秀成果,也向世界展示中国伟秀的传统文化成果;②坚决抵制各种外来腐朽文化的侵蚀,不断创新社会主义文化。
5、滨州市的传统文化主要有:吕剧、高跷、书法等。
第五单元:科技创新
1、科技创新方面体现的教材中的观点和原理有哪些?
答:①科学技术是第一生产力。②科技进步是推动经济和社会发展的决定因素(科学技术已成为推动经济和社会发展的最重要因素)。③创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。④科学的本质就是创新。
2、当前国际竞争的实质是以科学技术和经济实力为基础的综合国力的较量。
3、科教兴国战略
(1)实施科教兴国战略的原因是什么?
答:①科学技术是第一生产力,科技进步是推动经济和社会发展的决定因素。②面对日趋激烈的国际竞争,我国必须大力发展科技和教育,迅速提高科技教育水平。③虽然,我国科技、教育事业取得了辉煌的成就。但从整体上看,我国科技和教育的发展水平还比较落后,与发达国家相比还有较大的差距。④大力发展科技,尤其是高新科技,可以提高我国的国际科技竞争力;大力发展教育,才能提高我国国民素质,培养更多的人才,把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
(2)实施科教兴国战略的意义是什么?
答:①有利经济发展、社会进步和综合国力的增强;②有利于提高全民族的科学文化素质;③有利于实现中华民族的伟大复兴。
(3)怎样实施科教兴国战略?(措施:)
答:国家:①大力发展科技,尤其是高新科技,可以提高我国的国际科技竞争力;②大力发展教育,才能提高我国国民素质,培养更多的人才,把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。
个人:①树立远大理想,努力学习科学文化知识。②培养创新意识和实践能力。③发扬艰苦奋斗精神。④把自己培养成社会主义现代化建设所需要的“四有”人才。
4、创新:
(1)创新的重大意义是什么?
答:①创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。②科学的本质就是创新。③我国总体科技水平与发达国家相比还有一定的差距,要想真正地缩小差距,赶超发达国家,关键是靠创新。④当今时代国际之间的竞争,说到底是人才竞争,是民族创新能力的竞争。⑤创新关系到建设中国特色社会主义事业的兴衰成败。
(2)怎样实施创新?
答:国家:①实施科教兴国和人才强国战略,优先发展教育,提高中华民族的整体素质;②国家加大科技和教育的投入,加大对创新研发的支持力度,为创新提供物质保障,对作出重大创新者给予奖励;③贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针,让一切劳动知识技术管理和资本的活力竞相迸发;④深化科技、教育体制改革;⑤坚持对外开放,积极学习和借鉴外国先进技术成果,结合实践加以创新。
个人:①树立远大理想,努力学习科学文化知识,提高自身素质;②开动脑筋,勤于思考,积极探索;③要敢于质疑,敢于向权威挑战,不盲从书本;④积极参加科技小发明、小制作等活动,培养创新意识精神和创新能力。
第六单元:可持续发展战略
1、可持续发展战略体现的教材中的观点和原理有哪些?(理论依据)
答:①我国现在处于并将长期处于社会主义阶段的基本国情。②我国自然资源总量大、种类多;但人均资源占有量少,资源相对短缺。③实施可持续发展战略,坚持保护环境和合理利用资源的基本国策。
2、人口问题:
(1)人口现状的基本特点(人口方面的基本国情):①人口基数大;②新增人口多;③人口素质偏低。我国人口现状的特点还表现为:农村人口多;人口老龄化速度加快;人口分布不平衡。(2)实行计划生育的目的:控制人口数量,提高人口素质。(3)具体要求:晚婚,晚育,少生,优生。
3、资源问题:
(1)资源方面的基本国情:我国自然资源总量大、种类多;但人均资源占有量少,资源相对短缺。
(2)资源问题产生的原因:①我国经济发展和人口增长,对资源的需求量将不断增加;②开发不合理、利用率低、资源浪费严重。
(3)为节约资源采取的措施:①治理工业污染;②重点区域水土流失的治理;③扩大自然保护区建设规模;④垃圾分类处理;用太阳能代替其它能源。
4、环境问题:
(1)环境方面的基本国情(生态环境的基本现状):总体在恶化,局部在改善,治理能力远远赶不上破坏的速度,生态赤字逐渐扩大。
(2)环境问题产生的原因:①来自人口的压力,人们为了生存,毁林开荒、围湖造田、乱采滥伐、破坏植被。②我国工业的发展起步晚,起点低,而且面临快速的问题,容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益,注重经济而忽视生态,以损害环境为代价换取经济的一时繁荣。
(3)环境问题的危害:①加剧自然灾害的发生;②威胁生态平衡;③危害人们的身体健康;④直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
(4)为保护环境采取的措施:①退耕还林,退耕还草;②天然保护林;③防沙治沙;④南水北调;⑤西气东输;⑥西电东送。
5、保护环境、合理利用资源的法律:《环境保护法》(核心地位)、《水资源保护法》、《森林法》、《国土资源法》、《大气污染防治法》、《土地管理法》、《草原法》等。
6、(1)基本国策:依法治国;一国两制;对外开放;计划生育;保护环境;合理利用资源;节约资源。(2)战略:科教兴国;人才强国;可持续发展;西部大开发等。
7、人口、资源、环境与经济发展之间的关系:人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增长过快,对物质资料的需求和消耗随之增大,就会造成资源的过度消耗和环境的破坏;而资源的过度消耗和环境的破坏,又会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展。
8、怎样保护环境和合理利用资源?(为保护环境和合理利用资源提合理化建议:)
答:国家:①贯彻落实科学发展观,实施可持续发展战略,坚持保护环境和合理利用资源的基本国策;②加大执法力度,严厉打击破环环境和浪费资源的行为;③加大对公民的宣传教育,提高人们的环保意识和节约意识;④健全法律法规,严格依法办事。
企业:①树立环保意识,增强法制观念;②坚持经济发展与环境保护相结合的原则;③加强对工业污染的治理力度。
个人:①树立可持续发展观念,积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策;②学习科学知识,提高环保意识和节约意识;③从身边的点滴小事做起,培养保护环境、节约资源的习惯;④同破坏环境和浪费资源的行为作斗争。
9、节约“点子诗”:①空调不低于26度,全国节电上亿度;②在外就餐要打包,别把节约当口号;③电脑不让空运行,两面用纸处处省;④灯泡换成节能灯,用电能省近八成;⑤无人房间灯不亮,人走灯灭成习惯;⑥垃圾分类不乱扔,回收利用好再生。
第七单元:发扬艰苦奋斗精神 增强历史使命
1、理想与奋斗:
(1)①共同理想:把我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。②最高理想:实现共产主义。
(2)我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
(3)发扬艰苦奋斗精神的原因:①艰苦奋斗是我们的优良传统,是中华民族的美德。②艰苦奋斗是通向理想的必经之路。③发扬艰苦奋斗精神是由我国初级阶段的基本国情、激烈的国际竞争和实现共同理想任务的长期性、艰巨性所决定的。④在中国共产党的领导下,继续保持和发扬艰苦奋斗的精神,才能排除前进道路上的万难,战胜各种风险,不断取得新的胜利,迎接中华民族伟大复兴的到来。
2、①当今时代的主题:和平与发展。②当今世界的主流:世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步。③当今世界的发展趋势:经济全球化,世界格局多极化。
3、影响世界不安定的因素有(人类社会面临的矛盾、问题和挑战):①局部战争和地区冲突不断;②霸权主义和强权政治依然存在;③新的不安定因素在增加;④全球贫富分化在加剧;⑤贫困和疾病仍在困扰着发展中国家。
4、青少年能为世界和平做什么贡献?
答:①树立和平观念;②积极宣传和平的政策,提高维护和平的意识;③参加维护和平的公益活动;④同破坏和平的行为作斗争。
5、怎样看待中国在世界上的地位和作用?
答:①我国是世界上最大的发展中国家,是一个正在和平发展的大国。②我国是世界上吸引外资最多的国家,是推动世界经济持续发展的重要动力;③在国际事务中我国发挥着重要的作用,重大的国际问题的解决越来越离不开中国的参与。④我国已成为维护世界和平与稳定的重要力量,在当今世界树立起了一个责任大国的形象。
6、我国面临着怎样的发展机遇?又面临着怎样的挑战?
答:机遇:①世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能;经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己;世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件;我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。挑战:①霸权主义和强权政治又有新的表现,恐怖主义的威胁依然存在,对我国的国家安全有所影响;②经济全球化也给我国带来一定的风险,某些西方大国,控制国际经济组织,动辄以经济制裁相威胁,给我国的经济发展造成困难;③我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大的差距,在激烈的国际竞争中还处于劣势等。
7、面对机遇和挑战我们应该怎么办?
答:面对机遇和挑战,①我们要清醒地认识前进道路上的困难和风险,增强忧患意识和紧迫感,以只争朝夕的精神,集中主要精力,加快经济发展;②要切实提高抓机遇的本领,增强战胜各种困难和风险的能力。